音乐新闻 |中国首所佛教音乐学院落户湖北红安天台寺

昨日，我国第1所佛教音乐学院——红安天台寺佛教音乐学院在我省黄冈市红安县天台寺挂牌成立。

该学院以天台寺广玄艺术团的禅乐为实践载体，小孩子艺术培训学校，旨在为佛教培养僧伽音乐专业人才，打造国际禅乐基地。首批40多名学员均为该寺年轻僧尼。

我国小提琴演奏家、中央音乐学院管弦乐教授梁大南担任该学院院长，中央音乐学院副院长叶小纲担任名誉院长，女高音歌唱家郭淑珍、小提琴演奏家盛中国等担任艺术顾问。他们将定期或不定期来该学院进行技术指导。

据介绍，艺术培训，该学院课程设置和专业包括大中小提琴、钢琴、长笛、单双簧管、打击乐、乐理、音乐史、视唱练耳、舞蹈、音乐欣赏等。枫儿艺术，音乐新闻转自网络，整理分享。

舞蹈分为生活舞蹈与艺术舞蹈两大类。前者是人们在生活进行的舞蹈活动，其中为流行的，是发源于欧洲、以后又在世界各国流行的交谊舞，少儿舞蹈艺术培训，包括优雅的华尔兹、节奏鲜明的探戈和伦巴、动感强烈的迪斯科等。艺术舞蹈是指由舞蹈者在舞台上表演、经过艺术构思创作的作品，它需要有较高的舞蹈技巧来完成，如芭蕾舞、现代舞、民族舞、舞剧等。

艺术形象又是艺术家认识体验生活的结果，是艺术家审美意识的结晶，因此艺术形象又具有艺术家审视、体验生活时把握到的鲜活性和具体性，通过人的视觉、听觉等感官能够感受、把握到艺术形象的色彩、线条、声音、动作，少儿文化艺术培训，给人以闻其声，见其人，临其境的审美感受。

　艺术形象贯穿于艺术活动的全过程。艺术家在创造的过程中始终离不开具体的形象。正如郑板桥画竹子，他观察、体验竹子的形象始于“园中之竹”、“眼中之竹”，艺术构思孕育了“胸中之竹”，而磨砚展纸倏作变相后完成了“手中之竹”，可见竹子的形象自始至终伴随了画竹的全过程。